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La scuola come impresa formativa. Didattica, professionalità e contesto sociale

Angelo Luppi

Quattro possono essere considerati i principi portanti della scuola doggi: linterazione con il contesto nel definire lidentità culturale e progettuale delle scuole, lattenzione ai meccanismi di funzionamento flessibile ed individualizzato nella gestione delle didattiche, la possibilità di espandere, tanto verso gli alunni, quanto verso particolari categorie di utenti nel territorio, le offerte formative ed infine il riferimento a curricoli più generali di carattere nazionale come fonte dellorientamento complessivo delle istituzioni scolastiche, da considerare autonome ma non disarticolate da un sistema nazionale. La scuola, che ormai agisce in quanto impresa formativa, presenta in questi anni che segnano il secondo decennio del secolo 2000 le consolidate caratteristiche ora indicate, di cui è impossibile non tener conto se ci si pone lobiettivo di una formazione moderna ed articolata, capace infine di condurre i giovani ad un ingresso consapevole e competente nel mondo adulto. Il testo sviluppa queste problematiche in sei specifici capitoli dedicati alle caratteristiche generali della scuola nel primo decennio dellautonomia, alle sue modalità di trasformazione organizzativa, ai percorsi di crescita in essa attuati ed alle connesse attese sociali, alle persone che insegnano ed alle persone che frequentano per concludersi con uno sguardo al futuro. Intelligenza ed orgoglio debbono permeare gli atteggiamenti di chi si occupa di scuola per ragioni professionali o di studio...

27 mar 2014 ... Il fatto è che spesso la valutazione è stata associata ad una visione punitiva, ... riferibili alle pratiche didattiche (ed ai loro risvolti formativi e certificativi): dall'uso dei ... Dunque, dovremmo immaginare la valutazione come un sistema di valutazione, ... degli allievi e del contesto sociale in cui opera la scuola. di una strategia per avvicinare scuola e mondo del lavoro. ... In alcuni contesti, come ad esempio quello della scuola secondaria ... la realizzazione di attività, connesse al contesto territoriale in cui gli studenti vivono. ... Il percorso didattico di della mini-impresa si caratterizza per la presenza parallela di diverse modalità  ...

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8882202135 ISBN
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Note correnti

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Sofi Voighua

d'impresa e l'educazione all'imprenditorialità nelle scuole. GRUPPO DI LAVORO ... partecipano ad un percorso didattico sulla simulazione d'impresa. Il “gioco” vede ... un'impresa sociale, i giovani che beneficiano di un apprendimento ... come campo di azione/relazione futura e come reale contesto di appartenenza. creativo e responsabile J unGidea di professionalità (quella inse- gnante) ... cesso trasformativo, per il ruolo sociale della scuola e per la sua ... lGidea stessa di didattica come sapere plurale, scientifico, axiologi- ... suoi processi messi in relazione allGambiente e al contesto. ... Un'impresa possibile, Roma, Carocci, 2008.

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Mattio Mazio

in pratica del progetto culturale, didattico e educativo della scuola. ... significherebbe appiattire esclusivamente l'impresa educativa e didattica su ... Il vero problema della professionalità degli insegnanti non è allora riducibile ... diritto allo studio come diritto all'istruzione, si è sviluppata in un contesto sociale, economico e. Riflette le esigenze del contesto culturale, sociale ed economico della realtà locale (c. ... 6. ampliare l'Offerta Formativa come elemento di Identità dell'Istituto, ... coerenza con il PdM e della loro efficacia educativa e didattica; ... particolare attenzione alla valorizzazione delle professionalità esistenti e alle esigenze espresse ...

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Noels Schulzzi

articoli, ha recentemente pubblicato il volume La scuola come impresa formativa: didattica, professionalità e con-testo sociale (Milano, Prometheus, 2015). 1. Un variegato quadro legislativo e funzionale La correlazione degli aspetti legislativi con il profilo professionale e funzionale dell’educa- Didattica, al fine di disporre di sicure padronanze nel traslocare saperi-linguaggi-valori da un ambiente formativo (per esempio, la scuola) ad un soggetto in età evolutiva (per esempio, l ˇallievo). Nell'inquadrare la professionalità del docente occorre partire dalla

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Jason Statham

La scuola come impresa formativa. Didattica, professionalità e contesto sociale è un libro di Angelo Luppi pubblicato da Prometheus : acquista su IBS a 20.90€!

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Jessica Kolhmann

La scuola come impresa formativa Didattica, professionalità e contesto sociale. Sabato 9 aprile 2016 - ore 17 Martinengo Sala consiliare del Filandone - Via allegreni, 40 Con la partecipazione della prof.ssa luciana bellatalla, Docente di Storia della scuola e dell’educazione all’Università di Ferrara. LA SCUOLA DEL PRIMO CICLO “…Crea contesti in cui gli alunni sono indotti a riflettere per comprendere la realtà e se Di fronte alla complessa realtà sociale, la scuola ha bisogno di stabilire con i genitori società e nella scuola richiede la messa in atto di un rinnovato rapporto di corresponsabilità formativa con le famiglie,