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Informatica nella scuola

Manconi Nuvoli

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Note correnti

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Sofi Voighua

Strumenti e metodi per l'introduzione dell'informatica nella scuola, La Scuola, Brescia 1991. PIAGET J., Dove va l'educazione, Armando, Roma. PIAN A., L'ora di Internet. Manuale critico di pedagogia informatica, Firenze, La Nuova Italia, 2000. Marco Lazzari, Elisa Rinaldin, Un'esperienza d'uso del computer per l'apprendimento dei numeri nella scuola dell'infanzia, Contributo per Didamatica 2006, computer e informatica nella scuola dell'infanzia, informatica all'asilo, informatica per i bambini, tecnologie dell'istruzione, tecnologie dell'educazione, tecnologie per l'istruzione, tecnologie educative per la scuola, Tux Paint, TuxPaint

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Mattio Mazio

L'informatica è la scienza che si occupa del trattamento dell'informazione mediante procedure automatizzate. In particolare ha per oggetto lo studio dei fondamenti teorici dell'informazione, della sua computazione a livello logico e delle tecniche pratiche per la sua implementazione e applicazione in sistemi elettronici automatizzati detti quindi sistemi informatici. Il progetto GUIDA Coding – Primi passi nella programmazione e nello storytelling si propone un duplice obiettivo :il primo è rivolto alle educatrici e agli educatori della Scuola Primaria , anche a coloro che non possiedono alcuna esperienza di programmazione informatica, ai quali intende fornire una conoscenza di base del coding (cioè della scrittura di programmi).

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Noels Schulzzi

EIPASS Alternanza Scuola Lavoro. Percorso certificato per studenti dai 16 ai 18 anni. L'iniziativa che arricchisce la formazione scolastica dei ragazzi con le ... Nata ad Ivrea il 22 settembre 1979, da sempre risiedo a San Giorgio Canavese, piccolo paese nella campagna canavesana a qualche km dalla città di Torino. Ho ...

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Jason Statham

Insegnare informatica alla scuola primaria e secondaria: risorse, idee, spunti, Spesso però i laboratori di informatica si trasformano in noiose e macchinose esercitazioni, nella quali gli alunni non capiscono la reale utilità dei programmi e non instaurano con essi un rapporto creativo. nella scuola primaria dell'Università di Torino, dove gli autori sono stati docenti dell'intervento Informatica: Didattica e Laboratorio, che prevedeva 8 ore di teoria (C8 Informatica) completate da 16 ore di laboratorio (L12 Laboratorio Informatica) con un seminario conclusivo di 4 ore di

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A Udine una giornata di studi sulle competenze informatiche nella scuola e nel lavoro. L'iniziativa è organizzata da AICA (Associazione Italiana per l'Informatica  ...